2016年6月2日，在马来西亚吉隆坡举行的国际工程联盟2016年会议（IEAM2016）上，《华盛顿协议》全票通过我国由《华盛顿协议》预备会员转正，成为该协议第18个正式成员。这是我国高等教育发展的一个里程碑，标志着中国工程教育专业认证协会（CEEAA）认证的中国大陆工程专业本科学位将得到美、英、澳等该协议正式成员的互认，为中国工科学生走向世界打下了基础。

我校测绘工程专业、土木工程专业分别于2014年、2015年通过了中国工程教育专业认证协会（CEEAA）认证。2015年机械设计与自动化专业认证申请通过，正在筹备《自评报告》的受审工作，并准备迎接专家组进校审核。今年，材料与化学工程专业的申请材料，也得到了国家工程教育专业认证协会秘书处的认可，成为我校第四个认证申请通过的专业，也是今年我省省属高校中唯一通过认证申请的专业。

我校的工程教育专业认证工作于2012年正式启动。按照学校的认证工作要求，以卓越工程师建设专业为试点，制定了认证工作的整体规划，并按照规划以树立国际工程教育理念，推进专业建设与管理向国际标准转变，提升专业建设水平和整体教育质量为核心目标，逐步推进认证工作进程。几年来，学校通过组织国内外的学习、交流，聘请国内外专家学者来校讲学等方式，把国际工程教育理念“请进”校园，把“以学生为中心、目标为导向、持续改进的教学质量保障体系建设”的思想逐步深化于心，内化于行。按照这一理念，学校修订了2015版人才培养方案、修订了学校教学质量保障体系，各试点专业逐步建立起专业层面持续改进的教学质量管理体系、评价体系、目标导向的课程建设体系，使学校的专业建设向内涵的纵深转变，推进了我校的国际化发展进程。

《华盛顿协议》是工程教育本科专业学位互认协议，其宗旨是通过多边认可工程教育资格，促进工程学位互认和工程技术人员的国际流动，为工程师资格国际互认奠定基础。工程学位的互认是通过工程教育认证体系和工程教育标准的互认实现的。我国的工程教育认证由中国工程教育认证协会（CEEAA）组织实施，对外由中国科协代表中国。《华盛顿协议》的主要内容包括：①各正式成员所采用的工程专业认证标准、政策和程序基本等效；②各正式成员互相承认其他正式成员提供的认证结果，并以适当的方式发表声明承认该结果；③促进专业教育实现工程职业实践所需的教育准备；④各正式成员保持相互的监督和信息交流。

《华盛顿协议》1989年由美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰6个国家的工程专业团体发起成立，所有签约成员均为本国（地区）政府授权的、独立的非政府专业性团体，目前18个正式成员包括澳大利亚、加拿大、中国、中华台北、中国香港、印度、爱尔兰、日本、韩国、马来西亚、新西兰、俄罗斯、新加坡、南非、斯里兰卡、土耳其、英国、美国，6个预备成员为孟加拉国、哥斯达黎加、墨西哥、巴基斯坦、秘鲁、菲律宾。